在江苏师范大学美术学院，提到陈芳，似乎一直是温暖的存在。作为班级的“大总管”，学生的“勤务员”，陈芳老师多年来和蔼可亲的形象，成为众多美院学子的温馨记忆。
入职近二十年来，陈芳老师始终把学生的事当成自己的事。日常教学、职业辅导、学生工作、支部建设……秉持“立意高、姿态低、角色亲、距离近”的育人理念，陈芳在平凡的岗位上育人不辍，一路芬芳。
育人的情，绵绵的爱
每个女孩都有读大学的梦想，这对于陈芳而言，更是如此。1997年，由于各种原因，高中毕业的陈芳选择在家乡小学任教，抱有着对于读大学的渴望，陈芳坚持利用业余时间复习功课，有时白天上班，夜里加班加点备考。苍天不负有心人，1999年，陈芳以优异的成绩考入山东工艺美术学院。
“从求学到工作，我遇到了一些影响了我一生的好老师。”大学期间，陈芳在师友的关爱下积极成长，不仅勤工助学完成学业，还竞聘上了校学生会副主席，甚至一度获得山东高校十大优秀学生提名奖。这其中，老师的鼓励起到了很重要的作用。“比如我学生时代的张军波老师特别注重在实际工作中去观察、发现和培养学生，他对于学生的关爱至今让我感动，也成为我学以致用的榜样。”陈芳老师说。
作为美术学院常年兼职的资深班主任，陈芳十分重视对学生的关怀和引导。“陈老师对我们的细心程度让人感动，常常是下班、周末时间，仍然能看到陈老师在办公室一角和同学们谈心的场景。”本科生王梦妮介绍，为了把握学生思想动态，陈芳老师甚至仔细研究QQ、微信、微博、表白墙等时兴聊天工具和社交平台。“老师这样做，就是为了解和掌握我们在想什么，和我们打成一片。”
对于这一点，已经毕业13年，受过总书记亲切接见的大学生村官，现为徐州市贾汪区农业农村局党组书记的张弛深有感触。“刚读大学那会儿，陈老师经常让我们同学去她家吃饭，陈老师深知在外地求学的滋味，她的关怀让我们感受到了家的温暖。”张弛回忆，这种事无巨细、“知心姐姐式”的关怀化为同学们毕业时的热泪盈眶。“陈老师很重视学生思想工作，她就像一个大姐姐一样，润物无声春风化雨，学生时代的感动一直作用至今。”张弛说。
2018年秋天，美术学院2004级艺术设计班迎来毕业返校10周年纪念活动，陈芳在纪念活动上，竟然一一整理展示了校友们大学时代的课堂作品，引得众多校友当场泪奔。“没想到陈老师能这么仔细，这是对于我们毕业十周年最好的礼物。”美术学院2004级校友杨晓霞说。
想学生所想，解学生所难
从班级管理到日常教学，陈芳对学生的关爱贯穿学生培养的全方位、全过程。身为专业教师，她常常想学生所想，主动帮助学生解决实际困难。
美术学院非师范专业学生占据很大一部分比例，在日常教学中陈芳发现，很多学生都有报考教师从业资格证，继而毕业从教的想法。无处复习、不知如何备考成为了学生们最棘手的问题，甚至花费了大量的财力在社会上报班、学习。
“说心里话，看到学生犯难，百感焦灼的时候，我心里很不好受。”教研、科研成果丰富的陈芳在教学之余，2016年起，结合所在党支部建设推出了“支部书记惠生讲堂”，广泛开展对考生的义务辅导工作，开设了多期《美术教师考证考编的关键词及应对策略》专题讲座，每次报名人数都在140人以上。
从笔试如何答题到面试礼仪、行为技巧，陈芳老师讲座之余，还主动当起了服务考生的“店小二”，每天不间断回复着同学们提出的各类问题。以2020届毕业生为例，美术学院共有154人拿到教师资格证，其中视觉传达设计、环境艺术设计、书法专业的非师范生就有77人顺利获得教师从业资格。“支部书记惠生讲堂”成为了美院学子心中的暖心品牌，听过的学生更是口口相传：“强烈向大家安利陈芳老师的讲座，听了必过！”
陈芳老师的努力也感动着太多太多的学生。去年教师节，他们自发绘制了大量关于陈芳的卡通形象，有学生甚至在作品的小角落认真地写下：“勤劳万能的陈芳老师、严厉而慈祥的微笑、闪闪发光充满母爱……”
设计助力，服务社会
从一名乡村教师成长为现如今的大学副教授，陈芳对乡村、对社区、对社会有着深深的感情，在陈芳老师的推动下，美术学院逐渐打造形成创新型美育人才培养模式，促进了高校美育资源向服务地方倾斜与转变。为此，陈芳老师积极发挥“双带”作用，打造了《多维聚合：高师院校艺术设计专业以美育服务社会的路径及其实施》案例，一举取得江苏省第六届大艺展·高校美育改革创新优秀案例特等奖。
对于美术学院2019级研究生文灵恩来说，近几年他开始集中关注对家乡山西晋城乡村公共环境的设计与改善。在陈芳老师的指导下，文灵恩的设计方案已经无偿赠与当地政府参考使用。
“从跟随陈芳老师系统学习《设计思维与方法》这门课的时候，我就有服务于家乡环境改善的想法，陈老师知道我的想法后，非常赞成和支持我。”文灵恩回忆，由于很多同学都选择家乡作为设计蓝本，陈芳老师甚至深夜在线帮助指导修改方案、回复学生的问题。“老师因为高度近视和用眼过度，至今视网膜脱落还未痊愈，我们都很心疼老师。”文灵恩说。
得知学生家乡的大蒜滞销，陈芳就指导学生实地调研，设计“神机妙蒜”品牌形象，帮助蒜农打开销路；得知学生家里的冬枣滞销，陈芳在帮助设计品牌形象的同时，积极帮助宣传，参与扶贫采购，帮助学生家里渡过难关。
陈芳坦言，自己的力量固然是渺小的，但有着一大批学生的积极参与，这支“爱心设计服务社会”的队伍正在渐渐壮大。“能看到年轻的孩子们从学生时代开始就能够关注社会、服务社会，打心眼里敬佩和欣慰。”陈芳说。
一路育人，一路芬芳，陈芳老师用自己无私的爱汨汨灌注着学生的心灵。陈芳认为，专业教师在教学过程中对学生进行教育和品行培养，具有特殊有利的条件。天地广阔，能做一名好老师，是这个世界上最幸福的事业。